Insegnare l’Europa. Concetti e rappresentazioni nei libri di testo europei
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Insegnare l’Europa. Concetti e rappresentazioni nei libri di testo europeiTable of contents:
- Indice page 5- Introduzione Nazioni ed Europa nell’educazione scolastica: come vediamo noi stessi e gli “altri”?, Falk Pingel page 13
- Insegnare la singolarità dell’Europa, Charles Olivier Carbonell page 75
- Tradizione religiosa e identità nazionale nell’Europa sudorientale, Răzvan Theodorescu page 103
- Cittadino, europeo e cosmopolita: scopi e compiti dell’educazione civica, Alistair Ross page 119
- Diversi modi di vedere l’integrazione europea, Juan Díez Medrano page 153
- Tendenze attuali nei manuali spagnoli di storia e di geografia dell’educazione secondaria obbligatoria, Rafael Valls page 173
- L’Europa nei programmi e nei manuali scolastici francesi: verso una nuova comunità immaginaria europea?, Hélène Baeyens page 189
- L’Europa del Novecento: un’analisi dei manuali di storia della scuola media italiana degli anni Novanta, Luigi Cajani page 141
- “Una nuova cultura capace di superare nazionalismi e separatismi”. Esempi da libri di educazione civica italiani, Olga Bombardelli page 239
- L’Europa nei libri di testo di storia del Regno Unito: insegnamento e apprendimento, Keith Crawford page 265
- L’Europa nei testi di geografia inglesi, John Hopkin page 295
- “Un lento avvicinamento all’Europa”: la dimensione europea nei testi britannici di storia contemporanea, Mark Engel page 319
- L’Europa si sta aprendo al resto del mondo? I cambiamenti avvenuti nella rappresentazione dell’Europa nei testi scolastici della Germania dopo la riunificazione (Wende) del 1989/90, Rolf Westheider page 329
- Visioni del mondo legate alla geografia: l’Europa vista dagli studenti della Germania, Armin Hüttermann page 353
- Cittadini della Germania e dell’Ue. La rappresentazione dell’Europa nei manuali scolastici tedeschi di educazione politica, K. Peter Fritzsche page 375
- L’Europa nei manuali greci di educazione civica, Despina Karakatsani page 395
- Dalla rivoluzione mondiale al dominio degli ambienti culturali? La rappresentazione dell’Europa nei testi scolastici russi di “storia mondiale”, Michail A. Bojcov page 417
- Alla ricerca di un cammino verso l’Europa: la dimensione europea nei testi di storia del XX secolo della Russia, Vera Kaplan page 441
- L’immagine dell’Europa nei libri di testo della Romania, Mirela Luminiţa Murgescu page 473
- L’”altra” entità politica esterna e le immagini dell’Europa nei manuali di storia moderna della Bulgaria successivi al 1917, Snezhana Dimitrova page 501
- La storia europea all’università di Belgrado: momenti concettuali della sua rappresentazione, Milan Ristović page 521
- Ricerca storica e redazione dei libri di testo nelle entità statali nate dalla Jugoslavia socialista, Neven Budak page 535
- Tra euforia, moderazione e isolamento: l’Europa nei testi scolastici di storia delle repubbliche della ex Jugoslavia, Heike Karge page 551
- Prospettive sull’educazione ai diritti dell’uomo nella Repubblica serba, Aleksandra Petrović page 599
Description:
Il volume presenta i risultati di una ricerca comparata che ha analizzato i manuali scolastici utilizzati oggi nei diversi paesi europei per verificare quale spazio abbia in essi la trattazione dell’Europa, quali valori e concetti vengano presentati come caratterizzanti la civiltà europea, e in quali modi l’attenzione alle appartenenze nazionali venga coniugata con la nuova centralità dell’Europa.Creator:
Falk PingelCharles Olivier Carbonell
Răzvan Theodorescu
Alistair Ross
Juan Díez Medrano
Rafael Valls
Hélène Baeyens
Luigi Cajani
Olga Bombardelli
Keith Crawford
John Hopkin
Mark Engel
Rolf Westheider
Armin Hüttermann
Peter K. Fritzsche
Despina Karakatsani
Michail A. Bojcov
Vera Kaplan
Mirela Luminiţa Murgescu
Snezhana Dimitrova
Milan Ristović
Neven Budak
Heike Karge
Aleksandra Petrović
Contributor:
Ferrante MichelaGiacone Luigi
Palmieri Carla