Il falso dilemma pubblico-privato. L’anomalia della scuola italiana nel contesto europeo
Luisa Ribolzi
Marcello Pacini
Francesco Casati
Luigi Covatta
Salvatore Valitutti
Emanuele Caruso
Mario Dupuis
Laura Fincato
Aureliana Alberici
Paolo Serreri
Daniela Silvestri
Paolo Martelli
Salvatore Sechi
Piero Romei
Giovanni Bechelloni
Giorgio Allulli
Graziella Morselli
Luigi Pedrazzi
Luciano Benadusi
Mario Caronna
Adriana Rosas
Giovanni Tesoro
scuola
politica scolastica
ordinamento scolastico
Italia
Europa
riforma scolastica
Il modello organizzativo del sistema scolastico italiano in prospettiva storica e comparata nel contesto europeo; prospettive per un adeguamento della scuola italiana al “sistema medio europeo”.
- Indice #4
- Introduzione, Marcello Pacini #8
- Nota metodologica #14
- Cap.I Il modello organizzativo del sistema scolastico italiano #18
- Cap.II Il sistema medio europeo. Sistemi e problemi di un'analisi comparata #54
- Cap.III Verso la deburocratizzazione. Prospettive per un adeguamento della scuola italiana al “sistema medio europeo” #114
- Allegato I La struttura del sistema scolastico italiano #146
- Relazioni e interventi di discussione sulla ricerca #206
- Intervento On. Francesco Casati, Presidente della Commissione Istruzione e Belle Arti della Camera dei Deputati #208
- Intervento Sen. Luigi Covatta, Sottosegretario di Stato alla Pubblica Istruzione #212
- Intervento Sen. Salvatore Valitutti, Presidente della Commissione Istruzione Pubblica e Belle Arti del Senato della Repubblica #215
- Intervento Emanuele Caruso, Dirigente Generale dell'Istruzione Tecnica, Ministero della Pubblica Istruzione #219
- Intervento Mario Dupuis, Responsabile Scuola del Movimento Popolare #222
- Intervento On. Laura Fincato, Vicepresidente della Commissione Istruzione e Belle Arti della Camera dei Deputati #225
- Intervento Aureliana Alberici, Responsabile Scuola/Università della Direzione del P.C.I. #229
- Intervento Paolo Serreri, Federazione Scuola Università C.G.I.L. #237
- Intervento Daniela Silvestri, Rappresentante nazionale del Sindacato Nazionale Autonomo Lavoratori Scuola SNALS #242
- Intervento Paolo Martelli, Direttore di POLITEIA - Centro per la ricerca e la formazione in politica ed etica #245
- Intervento Salvatore Sechi, Professore ordinario di Storia Contemporanea, Università di Bologna #252
- Intervento Piero Romei, Ricercatore dell'ISGO #257
- Intervento Giovanni Bechelloni, Professore ordinario di Sociologia dei processi culturali, Università di Firenze #263
- Intervento Giorgio Allulli, Censis #266
- Intervento Graziella Morselli, FNISM #270
- Intervento Luigi Pedrazzi, Il Mulino #274
- Intervento Luciano Benadusi, Responsabile Settore Università e ricerca scientifica della Direzione Socialista #277
- Intervento Mario Caronna #Coordinatore scientifico del Centro Studi di Milano #282
- Intervento Adriana Rosas, Ricercatore presso il CLAS #287
- Intervento Giovanni Tesoro, Ricercatore presso l’ISGO #290
- Considerazioni conclusive Luisa Ribolzi, CLAS #296
Edizioni della Fondazione Giovanni Agnelli
1987
text
pp. VI-284
librib:93713
ita
Fondazione Giovanni Agnelli